FAQ Parents / Para Los Padres

En Español

What is SES?

SES is an acronym for Supplemental Educational Services. It is targeted for low income students within the public education system who are not meeting proficient levels on state testing. If a school district does not meet the target goal of achievement for two consecutive years, under No Child Left Behind Law (NCLB) they must offer free tutoring to students who attend those schools. The criteria for eligibility is set by the CDE and school districts. It is the solution to low achievement on standardized tests for low achieving students. All tutoring is free to the qualifying students, yet is paid for by the school district's Title 1 Federal Funding.

How does a tutoring company get approved?  

Companies such as Jump Into Reading must adhere to a rigorous California Department of Education (CDE) application process to become an approved provider. CDE examines and scores the application based on the company's detailed narrative research-based curriculum, alignment of curriculum to content standards, record of effectiveness inlcuding data collection, previous clients, business requirements including liability insurance, background checks and fingerprinting on all employees, maintaining a valid business license, as well as providing evidence of fiscal soundness validated by a Certified Public Accountant. Once approved, it is placed on the CDE website. School Districts use the website to access contact information from companies such as ours, so they can bring information to parents about the available services.  Click on the CDE link below. http://www.cde.ca.gov/ta/ac/ti/supplemental.asp

How do students qualify for free tutoring?

  • Low income (receives free or reduced lunch)
  • Attends a school that does not meet target scores
  • Does not test at proficiency level on standardized tests

How are parents notified of the services?  

  • School Districts will provide parents a list of tutoring companies available to eligible students in their service area
  • School Districts may host a provider fair so parents can learn about each company
  • School Districts may mail a brochure of services to the student's home
  • Parents have the right to choose the tutoring company of their choice 
  • Parents will receive an application from the school district
  • Parents must return the application to the school district
    School districts will tally the applications and notify each tutoring company regarding number of students who chose their company

Who do we contact at our school district?

Young asian girl smiling while doing homework

  • School Site Secretary
  • School Site Principal or Vice Principal
  • State & Federal Coordinator (at district office)
  • Your child's classroom teacher

Where, when & how long are tutoring sessions? 

  • After school, on the school campus
  • In school districts where classroom space is not available, services are provided at a local public library
  • Two to four days per week
  • One or two hour sessions
  • Schedules vary from school to school and district to district.

How many tutoring sessions can my child receive?

  • # of hours based on per pupil CDE rate (20-25 hours)
  • Each school district is provided a different amount of funding based upon CDE's calculation of demographics. This means that each district will receive a different number of provided hours, however we can provide a detailed answer based on the school district the child attends.

How will I know how my child is doing during tutoring?

  • Pre/mid/post assessment
  • Progress report
  • Parents are encouraged to speak with the tutor

Who teaches my child?

(Our company only recruits and hires certified teachers).

Young college female doing homework in library.

  • Credentialed teachers who teach at the school or neighboring schools and districts
  • Tutors who are enrolled in teacher credential programs
  • Tutors who are employed by school districts as a substitute teacher
  • Tutors who have educational experience
  • Teachers/tutors are highly qualified and attend a mandatory training in which they receive curriculum and procedures.
  • Training qualifies as professional development for teaching credential renewal.

Is transportation provided?

  • Transportation is not provided by Jump Into Reading
  • Sometimes school districts provide after-school buses due to the various programs offered at their school sites. District policy varies from area to area.  Check with your school principal to find out.

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Padres

Teacher with two students.

Salta Por Leer

Servicios de Tutoría
3031 W March Ln., Ste. 134,
Stockton, Ca 95219

Teléfoño:
209-472-1831
209-981-8350 (español)
info@jumpintoreading.net

¡Salta dentro y acompáñanos!

¡Durante los últimos 5 años hemos proveído servicios en varios distritos y cada uno de los estudiantes que ha recibido servicios ha demostrado un crecimiento en su lectura! Salta Por Leer da instrucción en grupos pequeños con un maestro certificado. Los estudiantes se reúnen de una a una y media horas después de clases dos o tres días por semana. Cada estudiante recibe reportes de progreso para vigilar  sus logros. Materiales de alto nivel de interés son usados para promover la compresión, la fluidez y el desarrollo del vocabulario.

  1. ¿Puedes describir el programa?
    El Programa Salta Por Leer enseña estrategias y rutinas para desarrollar la habilidad en el reconocimiento de palabras, la comprensión profunda y el incremento de la fluidez en la lectura.  Se utilizan materiales de alto interés para mantener a los estudiantes interesados al mismo tiempo que están aprendiendo y así se convierten en estudiantes activos.  Los materiales utilizados incluyen: libros de un alto nivel de interés, pizarrones blancos pequeños, cinta adhesiva para resaltar, organizadores gráficos, pizarras portátiles de palabras y cuadernos de escritura.  Su hijo/hija recibirá la enseñanza en grupos pequeños de 6 a 8 alumnos para que el tutor pueda trabajar individualmente con el/ella.  Se puede esperar que los estudiantes que reciben instrucción en este programa puedan obtener un crecimiento en la lectura hasta de 1-2 niveles escolares según lo demuestran lo resultados de los exámenes del Inventario de Stieglitz.
     
  2. ¿Con qué grados trabajas?
    Nosotros trabajamos con los grados del Kindergarten al octavo.
     
    ¿Cómo son apoyados los alumnos que están aprendiendo el inglés?
  3. Los alumnos que están aprendiendo el inglés son apoyados manteniéndolos interesados hablando acerca de dibujos, información visual, verificando su comprensión cuando leen y manteniéndolos envueltos en conversaciones.
     
  4. ¿Trabaja este programa?
    ¡SI! Las estrategias que se enseñan le ayudarán a su hijo/hija a acelerar su nivel de lectura en tres áreas: en el reconocimiento de palabras, comprensión y fluidez.  100% de los estudiantes que han recibido servicios en el Programa Salta Por Leer han demostrado que han obtenido un crecimiento en su lectura de un nivel escolar en las tres áreas examinadas.
     
  5. ¿Cuáles son los costos de los servicios?
    Los servicios son GRATIS para los padres que están aprobados por del  Departamento de Educación Pública, Contrato de Servicios Suplementales.
     
  6. ¿Qué control usas para evaluar el progreso del alumno?
    Nosotros usamos el Inventario de Stieglitz para la lectura, el cual contiene muchos tipos de pruebas para seguir de cerca el progreso del alumno. Los tutores les darán a los alumnos pruebas informalmente durante las sesiones para calificar la fluidez, reconocimiento de palabras y comprensión.
     
  7. ¿Cómo será reportado el progreso a la escuela y a mí?
    Se les darán a los padres y a la escuela reportes del progreso individual de cada alumno, los cuales contienen los resultados del nivel de lectura inicial y el nivel de lectura final de cada alumno.  Los padres recibirán el reporte por correo.
     
  8. ¿En cuáles cursos de estudios están los tutores preparados y competentes para dar apoyo en estos servicios a mi hijo/hija?
    Todos los tutores están calificados para enseñar el proceso de la lectura, pero los materiales usados pueden ser materiales que están incluidos o relacionados con los materiales del distrito.
     
  9. ¿Cómo es el alineamiento de la instrucción con las metas de los estudios estándar?
    Todas las estrategias enseñadas en el Programa Salta Por Leer han sido alineadas con el contenido de las metas de los estudios estándar y que son requeridos para su aprobación por el Departamento de Educación de California.
     
  10. ¿Cómo vas a coordinar los servicios de apoyo con el programa de estudio básico en la escuela?
    La instrucción está basada en los estudios estándar y alineados muy de cerca al contenido de la enseñanza en el salón de clases.  A los estudiantes se les enseñará a “transferir” rutinas y estrategias que aplican al programa de lectura en el salón de clases.  Los estudiantes también desarrollarán una base fuerte con destrezas para continuar leyendo competentemente.
     
  11. ¿Cómo son escogidos los maestros?
    Solamente maestros que tienen credencial de maestros pueden ser tutores del programa Salta Para Leer.
     
  12. Si mi alumno está en el programa de Educación Especial ¿cómo será conectado al programa del I.E.P. de el o ella?
    Al programa Salta Por Leer se le proporcionará la información de cada alumno del distrito que va a asistir a las sesiones.  Esos expedientes serán revisados y cualquier meta de lectura que esté incluida en el I.E.P. será conectada hacia el programa.
     
  13. ¿Con qué frecuencia va a recibir los servicios mi alumno?
    Los alumnos recibirán los servicios de 2 a 3 veces por semana y serán  dadas a conocer por el tutor y por la escuela. Las sesiones serán llevadas a cabo en la escuela a la que asiste el alumno.
     
  14. ¿Dónde van a recibir los servicios el alumno?
    Los estudiantes podrán recibir la instrucción en escuelas, bibliotecas públicas o en un centro de la comunidad.
     
  15. ¿Qué usas como una garantía de la eficiencia del programa?
    Podemos proveer información que demuestra la cantidad de alumnos que han recibido tutoría en el programa Salta Por Leer y que han progresado en la lectura.  Generalmente hablando, los estudiantes pueden esperar un progreso en su lectura de medio a un año escolar como está documentado en los Exámenes de Lectura Stieglitz en el reconocimiento de palabras, fluidez y comprensión.  El programa Salta Por Leer no garantiza le efectividad del programa en el caso de faltas continuas del estudiante a las sesiones.
     
  16. ¿Qué opciones / repercusiones hay si mi alumno abandona o no participa en los servicios? ¿Qué control se usará para la asistencia y como será reportada?
    Los padres tendrán que firmar un acuerdo individual conocido como ISSA para poder colocar al alumno en el programa.  Las faltas se justificarán solamente si el alumno está enfermo.  Si el alumno falta a las sesiones, el tutor contactará por teléfono a los padres para determinar la razón.  Si el alumno falta con frecuencia a la tutoría, será dado de baja del programa.  El distrito escolar provee las listas de asistencia diariamente.  Los estudiantes deberán firmar la lista de asistencia diariamente para verificar su asistencia a la sesión.

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